VOL.318VOL.3183月28日，省委副书记、省长毛伟明在衡阳调研科技创新和先进制造业发展情况。省政协副主席张灼华，省政府秘书长瞿海参加。毛伟明一行首先来到南华大学，考察高性能激光应用联合实验室，了解核科技进展与成果，看望专家教授代表。
我们始终把民营企业和民营企业家当作自己人。
——2023年3月6日，习近平看望参加政协会议的民建工商联界委员
“今年，我们将完成20.36万平方米的建安工程，确保年底前科研团队正常入驻。”近日，湖南农业大学副校长、岳麓山实验室集聚区农大片区项目部副指挥长兰勇介绍，届时实验室将打造成国内领先、世界一流的生物育种科学研究高地、种业关键核心技术创新高地、重大战略品种培育高地、高水平种业创新人才聚集高地。
“钳工的活要干好，一个是经验积累，一个就是手上的功夫要硬。”怀着追求极致的匠心，刘建伟30年如一日在钳工台上不断突破自我，用一手硬技术说话，把自己打磨成了业界“传奇”。
技术面前绝不能认怂
“这是一个被大家认为是又脏、又累、一把手锤和一把扳手就能搞定的简单工作，没有前途，但我却不是这样认为的。”刘建伟说，当时自己暗自憋了一股劲，“绝不能认怂”。
设计专用刀具加工法
“我的手工加工尺寸精度能达到0.001毫米，相当于一根头发丝八十分之一的厚度”。从不懂到精通，从简单到高难度的复杂件，刘建伟一步一个脚印，出色地完成每一项生产任务。
劳模的“传承经”
师傅带徒弟不仅是教技术，也要传承刻苦学习的精神。刘建伟收徒弟有两个要求：对行业热爱，能吃苦耐劳。“我师傅做事非常细心、特别认真，对我们徒弟要求也很严格，甚至很严厉，有人被他骂哭过，但是严师才能出高徒。”刘杰说，他的基本功扎实都是师傅逼出来的，没事时师傅就让他练，练得不好或者偷懒，师傅都会有处罚。
通用职业素质是企业在用人时除专业技能外最关注的因素，也是个人职业生涯发展的关键因素。如何培养技工院校学生通用职业素质，满足企业对技能人才职业素质需求，提高技工院校毕业生就业质量和持续就业能力，一直是有关部门探索实践的重要内容。自2018年起，人社部启动通用职业素质课程研究，完成了课程体系研发、课程实验到全面推广的全过程，获得了学校、教师和学生的积极反馈。
为提高全国技工院校通用职业素质课程建设水平，满足各校对此类课程建设服务的需求，打造一支专业可靠、素质过硬的讲师队伍，3月27日至29日，全国通用职业素质课程三个模块（企业管理与企业文化、就业指导与实训、创业创新指导与实训）优秀教师选拔活动在株洲市举行。来自全国17个省份的117名优秀教师参与角逐，经过笔试和说课环节的激烈比拼，共有22人入选各模块优秀教师名单，其中湖南5人。
深入推进内涵建设 开拓湖南技工教育新局面
总结仪式上，评委专家组代表、全国技工教育专家宦平、邓宝山就选手笔试和说课表现进行了点评，对整体选拔情况给予高度认可，向全体参赛选手提出富有建设性的意见和建议。评委专家组代表、全国技工教育专家崔秋立宣读《全国通用职业素质课程三个模块优秀教师选拔活动入选名单》。人社部教材办公室常务副主任、人力资源社会保障出版集团党委副书记冯政出席总结仪式并讲话。省人社厅职业能力建设处、株洲市人社局、株洲市鉴定中心、湖南工贸技师学院等相关单位负责人参加。
冯政向入选优秀教师表示热烈祝贺。他指出，师资队伍建设是提升技工教育的关键，通用职业素质课程是提高技工教育教学水平的重要举措，是提升技工院校学生综合素养成为技能人才的重要教学方式。去年，人社部印发《技工院校公共基础课程方案（2022年）》，明确增设通用职业素质选择性必修课程，培养全国技工院校通用职业能力教师。此次活动是提高技工教育质量的具体实践，各地要提高认识，以活动为契机，加速通用课程推广实验，有效推动该方案落地实施，激发教师活力，提高全国技工院校通用职业能力课程建设水平，满足各院校对此类课程建设服务的需求，为国家培养更多的技能人才。
