5月25日，由上海教育报刊总社、上海商学院联合主办，上海产学合作教育协会、上海商贸职业教育集团、长三角区域财经商贸类职业教育师资协同创新发展联盟协办的2024第二十一届上海教育博览会高峰论坛职教专场“科学教育与职教未来——技术技能人才的科学素养培养”在上海展览中心友谊会堂举行。

上海商学院党委副书记、副院长劳晓芸主持论坛开幕仪式，上海市教委职教处处长马建超出席并为论坛致辞。论坛由华东师范大学终身教授、博士生导师石伟平主持。

论坛在“共同奔赴科学教育，助力长三角人力资源开发”的主报告中拉开序幕。上海市教育科学研究院科研与信息管理处处长李伟涛从“长三角人力资源开发与科学教育新生态构建”的宏观视角切入，剖析了产业结构深刻调整和转型升级、科技革命日新月异对于人力资源开发的全新需求。他提出，职业教育推进科学教育可以坚持三条路径：联动长三角职业院校共同推进，重塑大科学教育格局;依托区域产教融合联合体和行业产教融合共同体深化产教融合;推进数字化工具使用，破解科学教育中的资源壁垒，开展长三角职业院校学生科学素养监测。

与会专家围绕“产教融合 创新科学素养培养载体”“科技赋能 创新技能人才培养模型”“全球视野 职业教育改革发展与趋势”三个版块，从不同的角度分享案例、展示成果，与线上线下的教育工作者、关注科学教育与职教未来的观众们分享了学校、企业、学生不同视角的思考与启示。

上海第二工业大学职业技术教师教育学院执行院长张军分享了题为“提升科学素养 重构课程体系 校企协同育人”的案例，呈现了2023年上海第二工业大学与中国宝武钢铁集团有限公司联合推进“现场工程师专项培养计划”的探索。学院以提升科学素养为目标，调整课程设置，校企协同育人，培养具有工匠精神的、面向工程一线的技术实践者、工艺设计者、技术难题解决者和工程组织协同管理者。

上海汽车集团培训中心主任蒋建华分享题为“培养驾驭汽车新赛道的核心能力⸺上汽集团产教融合的探索与实践”的案例。智能新能源汽车新赛道对职业教育培养的智能网联汽车人才提出新要求，培训中心依托全国智能新能源汽车行业产教融合共同体，赋能新知识结构的新教学活动载体，培养车辆关键技术、信息交互关键技术和基础支撑关键技术等职业核心能力。

上海新闻出版职业技术学校党委书记、校长黄彬分享了“专业数字化转型，推动上海新闻出版职业技术学校人才培养模式创新”的学校案例。随着新闻出版业数智化转型，学校不断更新培养模式和教学方法，为专业教师提供前沿技术、企业智能出版等软硬件培训课程。学校将计算机信息技术、数据分析、设计思维等课程融入相关专业，引入ai工具教学，培养学生的设计能力、数据分析能力等，让学生能够应对快速变化的未来职业要求。

除了学校、企业，本次论坛也邀请到了优秀的学生代表，上海商学院文法学院社会工作211班学生李若珊带来了题为“永远年轻，永远热泪盈眶——双创驱动的跨专业、复合型人才培养探索”的案例分享。作为上海商学院文法学院社会工作专业的学生，李若珊同学通过参加ios俱乐部，在“wwdc swift学生挑战赛”获得全球“top 50”的佳绩。

“一带一路”国家职业教育数字化研修班代表也在论坛上带来案例分享，各国职业教育改革发展的不同经历与实践，为与会者带来职业教育发展不同土壤下的理念与见解。

上海科技馆馆长倪闽景作“从sora、gpt-4o看职业教育”的闭幕报告。职业教育未来究竟如何发展?人工智能时代技术技能人才该如何培养?“新技术总是以淘汰老的生产方式来淘汰旧劳动，但新技术总是以创生新的人类需求来创造更多新劳动。”倪馆长用一系列可能诞生在未来的职业，告诉在场听众：人工智能将替代所有把人作为工具的工作。重要的是把人变成具有生命力的种子，具备多样化的思维和充沛人格的人，来适应未来世界的变化与发展。